BRINCANDO COM A MATEMÁTICA ... Um Plano de Aula bem divertido

Público Alvo           6º ano

Bloco Temático       Números Naturais e Operações Básicas

Texto Narrativo 

Como efetuar cálculos rápidos e precisos com pedras, nós ou riscos em um osso? Foi partindo dessa necessidade imediata que estudiosos do Antigo Egito passaram a representar a quantidade de objetos de uma coleção através de desenhos, hoje conhecidos como os símbolos. A criação dos símbolos foi um passo muito importante para o desenvolvimento da Matemática.

Na Pré-História, o homem juntava 3 bastões com 5 bastões para obter 8 bastões. Hoje sabemos representar esta operação por meio de símbolos.  3 + 5 = 8.

Objetivos                        
                       
                         Desenvolver nos alunos o interesse pela Matemática e o raciocínio lógico com as operações e as simbologias da Matemática Básica.

Tempo estimado
                       
                         4 semanas

Grupo de competência
                 
                         GIII   Compreender

Habilidades

                        H03  Resolver problemas que envolvam as quatro operações básicas entre números inteiros (adição,  subtração, multiplicação, divisão)

                      H09  Efetuar cálculos com potências

Justificativas

                     As quatro operações  básicas  são  essenciais  para  o desenvolvimento escolar do aluno, portanto a base de tudo. Assim despertar o interesse no aluno e mostrar como é simples fazer operações matemáticas, basta usar o símbolo adequado.  

Estratégias e Procedimentos

                         Aulas expositivas, exemplos práticos

Recursos

                         Livro didático, material dourado, apresentações em slides

Recuperação
 
                         Exercícios complementares com situações problemas

Avaliação

                         Contínua através de exercícios realizados em sala de aula  

Elaborado por Gisele Foletto e Nair Satiko Matsumoto Ogihara